生命不息,奮斗不止

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        生命不息,奮斗不止
        發布時間: 2014-09-23  作者:  瀏覽次數: 531

        從我進入大學的那天起,我便相信,我的大學不會只有讀書!因為我認為,大學是從學生向社會的一種過渡,在這里,我的身份不再僅僅是一名學生這么簡單,而是一名即將走向社會的學生。所以,在大學中除了重視作為一名學生所必須的專業知識學習之外,更需要重視將來步入社會所需要的很多基本技能,正如我進入石油大學,對她最早的了解——“以學習為中心,走全面發展之路。

        在學習之外,我選擇了學生工作、科技創新和社會實踐作為拓展自己能力的方向,其中,我最喜歡的仍然是科技創新。在這條路上,認識了很多人,遇到了很多事;見過閃光的想法,聽過巧妙的方案,做過很多令人不解的事情;看到很多人半途而廢,無奈的放棄,更看到很多人一直在堅持,最終功成名就。慶幸的是,我不是中途放棄者中的一員,雖然走在這條路上,并沒有獲得很多物質上的獎勵,但我仍然感到非常滿足,因為我知道,在這條路上,我一直在奮斗!

        現在想起當時大創立項之前的那陣狂潮,仍然感覺,現在沒有那時候的狂熱了,當第一次聽說這個立項,心里感覺蠻新鮮的,因為對項目這個詞的理解,還停留在一個比較高層次的高度上,再加上當時院里負責大創的老師非常重視這次立項,當時,稱之為狂潮一點都不為過,找成員、討論想法、找指導老師、準備答辯,那時候大家對大創立項的積極性非常高。

        而在這其中,就有我們這幾個人,悄悄的走到了一起,要說起我們的團隊,現在確實誰都想不起我們怎么會湊到一起,相比于之后合作中團隊成員間的默契程度,就好像冥冥中自有安排一般。這個項目,是我們當時商定的第一套設計,而恰巧的是,當時青島發生很嚴重的水生植物泛濫,各大海水浴場都變成綠油油的一片,當時我們非常興奮,興沖沖的就找到了我們的導師——石永軍老師,至今仍然記得石老師看到我們的想法的第一句評語這個項目,立意非常好!,當時在石老師辦公室,也沒有抑制住興奮,這是對我們的肯定,而接下來石老師也對我們接下來的工作進行了部署,畢竟我們都是第一次做這種事,很多都還需要石老師為我們制定計劃方案等,在接下來立項答辯之前,我們就一直在找資料、確定方案、修改方案,在這個循環中不知道多少次否定之前的方案,又重新制定方案,提出新的想法,更不知道跑了多少次石老師的辦公室,多少次在活動室待到下半夜,而石老師在這個過程中給了我們很大的幫助,每次都認真聽取我們的方案設計,提出建議這種傳動不適合在水中運行、這里可以采用運輸帶設計,更能降低成本等等,也就是在這樣一個否定方案——重新確定方案的循環中,我們的項目大體的輪廓也越來越清晰。在這個過程中,我真切的感受到了自己的成長,因為在這個不斷否定自己-重新確認自己的過程中,從對機械結構一無所知的自己,到立項之時,知道了很多我們專業大三甚至大四才能接觸到的東西,也對自己之后的學習提供了很大的幫助,我認為這也是科技創新為自己帶來的很大的一方面幫助,沒有學到的先用到,有利于在學習中的理解,學到的后用到,有利于加深理解,這確實是很大的收獲!

        在進行答辯時,因為之前準備的工作十分充分,答辯非常順利,而最終,我們也被立項為國家級大創項目。在得到這個消息后,我們立即向石老師匯報,然后石老師非常嚴肅的與我們一起正式開了第一次見面會,在這次碰面上,石老師在肯定我們之前所做的準備的同時,也為我們接下來兩年的時間里所面臨的巨大挑戰,我們也了解到立項之后仍然有很多事情去做,而我們之前的那些工作可能也只是皮毛。

        兩年的時間,太多的事情,已不是一句兩句話能夠說得清,道的明。而在兩年多的時間里,我們也真切了的感受到了石老師當時所說的巨大的挑戰,的確,兩年的時間里,為了項目,我們團隊的成員幾乎犧牲了很多的節假日,不得不說的是科技創新的確是非常耗費時間,在平時的時候,建模、買材料、組裝等等,都非常占用時間,而趕上參加比賽的時候,說明書、申報書、錄視頻等等電子版材料,甚至還需要及時對實物進行調整和完善,在這么長時間的反復修改中,學到了很多很多,發表論文、準備申報書、答辯PPT,錄制視頻、做視頻等,使我現在對office辦公軟件、會聲會影軟件的使用也漸漸地得心應手,也讓自己更加注意文檔中的很多細節,避免自己在文檔里的錯誤;一次又一次的建模與修改模型,使自己對建模軟件的使用也越來越熟悉,夜漸漸開始接觸一些建模方面的比賽,更加注重模型的美觀性;很多次踏上答辯臺,不僅讓自己的性格漸漸開朗,也讓自己的答辯水平得到很大的提升,更是總結出自己的一套答辯技巧;而跟著指導老師參加比賽,參觀其他學校的作品、了解原理,更開拓了自己的思路,讓自己在設計自己的方案時,有所借鑒,有所應用,讓我們的方案更加合理,更加完善。

        總的來說,走在科技創新這條路上,付出的很多,收獲的也很多。兩年的時間,要想很好的完成項目的研究內容,時間還是非常緊張的,而我們也是緊緊跟進當初制定的項目進展規劃,才能獲得今天的成果,尤其是在項目進展過程,切不可拖延,很容易打亂項目計劃,從而耽誤整個項目的進展。另外,因為整個項目的完成要依靠整個團隊成員的合作,所以成員的選擇也是非常重要的一方面。

        現在回首在整個項目的進展過程中,太多人給了我們很大的幫助,不論是指導老師對項目進展非常關心,不定時的會詢問我們項目的進展情況,有時候任課老師也提供了很大的幫助!

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